教育专家的示范对象面对上百观众打屁股【戒尺/藤条 (第2/4页)

固定的训导者，可以是自己的长辈、师长、兄姐或者伴侣……也许……

    蓝处长的脸突然进入了范晓乐的脑子、嗡的一声……范晓乐被一股电流穿过，脸颊发烫。

    “丁铃铃铃～～～～阿里拉～～我们是教育建设者～～“

    手机铃声的突然想起打破了思考，范晓乐手忙脚乱的接起来。

    “……喂、老大。”

    “在宿舍吗？“男人的声音有种奇妙的安抚能力，小偶像忙不迭点头应是。

    “那你下楼到大门口，有活来了。”

    今天的活是个急活，属于江湖救急，知名教育学者甄教授今天有一个关于训诫教育的讲座，本来要做他示范对象的学生却感冒发烧，于是拜托老朋友特摄科上级的领导王卷找人救场，委派下来就正好分到范晓乐这里。

    蓝博章简单　的介绍了一下工作内容，提醒他注意事项，因为这次训诫教育讲座后面涉及大量羞罚的内容，范晓乐虽然经历过辣椒水，还是难免害羞。

    讲座现场观众好几百人，坐得密密麻麻，有年长的叔叔阿姨也有看起来学生模样的，范晓乐在后台看到这个阵仗，突然觉得前所未有的紧张。

    “很多孩子和年轻人开始接触体罚的时候，对抗心是很重的。他们也许觉得长辈说的有道理但是会由于训诫关系觉得自尊心受辱，并由此引发或大或小的反抗动作。”

    “如果想要他们自愿进入训诫的流程，我们通常有两种方法。一种是向被训诫者解释原因，并诱导其认识自己的错误，进而配合。”　　甄教授切换ppt：“但大多数时候总不会那么顺利，我们需要一些话术手段来达成目的。”

    “人的天性是趋向于折中的，如果你直接告诉员工公