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满问号的眼神中，咬牙点了下头。

    任语真迷茫地问道：“我们的检讨，跟你们……关系大吗？ ”

    “怎么不大，”唐染张口就来，“通过那什么，反衬对比的手法，侧面衬托出我俩检讨差劲。”

    “啊？ ”丁一凡说，“都是一个网站上抄的，差距还那么大呢？ ”

    教导主任走后，刘老师又翻了翻手里这沓检讨，差点没厥过去。

    严重怀疑12班这帮人是故意的。

    就这么一沓主题相同的检讨书里，这帮男生愣是给他改了几次姓，前面的部分还是“刘老师”，到了中间偏后的部分，什么“对周老师表示深切歉意”、“在此对王老师道一声对不起”、“徐老师，我们郑重保证下不为例”……

    唐染那份尤其纠结，有一处划掉了三次，从“胡老师”改成“文老师”，又从“文老师”改成“川老师”，最后把“川”字涂掉，改了个“钊老师”，字迹很连，不仔细分辨看不出来。

    成功混过了主任的重点检查。

    刘老师把唐染的检查单分出来，压在杯子下，打算明天他家长来时拿给他（她）看看。

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    次日。

    12班好几个男生挤在数学组办公室门口，扒着门缝使劲往里看。

    唐染的mama和元澈的“爸爸”刚进去不久。

    “真是染哥mama？ ”李洪感慨了一句，“第一回 见，阿姨真是……有气场。”

    唐染mama是自己开着辆揽胜过来的，黑色修身风衣，中分棕色披肩发，下了车反手把车门一关，对着唐染只说了句：“带路。”

    那架势……不太像是即将到办公室挨