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老师一起开了个会，讨论这批插班生的录取情况。

    华风并不单纯以学习成绩作为学生的唯一录取标准，也会把学生的天赋和特长作为参考。

    语文组长据理力争：“这个萧悦沄的作文写得极好，文辞优美，文采飞扬，很有古意，而且那笔字非常漂亮，用典考究，一看就知道喜欢古文，是个能沉下心学习的。虽然基础不扎实，前面的选择题失分不少，但是底子很好，非常有灵气，我有信心把他教好！”

    数学组长指了指纸卷上的分数：“但是他的数学卷子实在惨不忍睹，除了基础的算术和代数外，几何、函数和复数的基础都太差了。”说着，他摇了摇头一副不想再说的样子。

    英语组长接话：“这英语也是，一看就知道大部分题都是蒙的！”要是他知道萧悦沄只接触了一个月的英语，应该能欣慰一点。

    年级组长有些为难地抓了抓头，目光投向其他科目的老师。

    好在地理、政治和历史老师的反应还差强人意。

    萧悦沄的记忆力比普通人强些，但也不是过目不忘的天才。

    家教在摸过底后，给他设计了填鸭式的教学方式和题海战术，放弃了循序渐进，毕竟只有一个月多的准备时间，只能先让他熟悉现在的考试方式和题型了。

    而且萧悦沄很有自知之明地把学习的重点放在了语文、政治、历史、地理上。副科从最基础的初中教材开始串讲一遍，讲到高一的进度就不深入了，反正高二高三还得继续学习新课和复习两轮。语文就只能靠之前的积累和熟悉题型了。

    而数学和英语这种短时间不会有多大起色的科目几乎一上手就被放弃