分卷阅读35 (第3/4页)

  周放讪笑着摸了摸鼻子，“大题不会做嘛。”

    “可这题目跟选择题其实是一个类型的啊。”端木宁看了看卷子，挑了一道挺面熟的函数题，拿了张草稿纸演算起来。

    看着这样认真的端木宁，周放心底居然有点感动。

    这孩子，当初找自己教他数学，其实是变相的激将法吧？是为了让自己对数学产生兴趣，把数学学好吗？

    要不然，他那么好的数学成绩，哪还用自己教……

    片刻之后，端木宁便做完了题目，把本子推给周放看。

    “你看，证明题的步骤一定得写清楚的，证明出一点就有相应的分值，我们老师是这样说的。”

    “嗯。”周放笑着坐了过去，拿起端木宁的本子，“可是，你写错了呀。”

    端木宁脸一红：“你们高中的题目我又没见过！”

    “呵呵……”周放不由得笑了起来。

    “你自己写吧，我去写作文。”

    “嗯？作文？什么题目。”周放好奇地凑过去，只见端木宁的作文本上写着一行端正的钢笔字“我的老师”

    “哈哈哈哈。”周放忍不住大声笑了起来：“你们老师真是的，让你们写她自己？臭美呢吧。”

    端木宁点头：“我也不想写她，写坏话肯定被她骂，好话又写不出。”

    周放想了想，拍桌子道：“这样吧，你第一段先狠狠夸她，夸到天上有地上无简直是圣母再世，第二段就写典型的例子，比如有同学问她特愚蠢的问题她都能耐心解答，比如感冒发烧了还带病来上课之类的，最后再来个总结陈词：我们老师，真是