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中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的瓜果。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺……”

    优美的文字，让一群学生听得都懵了。

    不就是天空，圆月，海滩，瓜果，少年……

    怎么就能写得如此的优美？他们平时不都是大刺刺的有啥说啥，有一个娃，拿着叉，在刺野兽，完。

    这就是文学家吗？

    第一次，文学家的朦胧认知，出现在这些学生脑海中。

    蜂吻看了看他的作业本上，上次考试写的日记，“今天天气好，我和XX去X牛屎X，我X了八个，我最厉害。”

    然后羞涩的将作业本捂住了。

    一群学生听得都痴了，文字原来可以组合出来这么优美的东西。

    听着，似乎精神上都愉悦了起来。

    这就是精神的粮食啊。

    庄禹第一次教这些学生课文，所以自己念完之后，就开始教学生们念了起来。

    学校中，读书声响起。

    每一个学生的声音汇聚在一起，然后传向学校外，传向赤帝城，传向赤帝城外……

    所有人都停下了手上的事情，侧耳倾听。

    这……是什么声音？

    十分有韵律，又奇特的声音。

    充满了潮气蓬勃，是少年的声音啊。

    书声朗朗，让所有人的目光都望向了学校的方向。

    优美的文字组合，他们以前从来没法想象的语句，就这么进入他们的耳朵中，他们虽然不认识字，但不妨碍他们倾听……

    “是学生们在读着什么。”

    “赤帝城在教授这些学生