医学模拟器 第630节 (第3/7页)

远。

    这种分层定位，类似于教学医院、地级市的普通三甲医院的定位不同一样，各有千秋。

    为何教学医院要注重科研、教学？

    就一个问题，如果教学医院都不搞教学，不搞科研了，那么这个东西，科研，谁去搞呢？如果连教学医院都承担不了教学的任务，那么教学，谁去搞呢？

    定位不一样。

    这些东西，若是长期待在八医院，肯定是观察不出来的。

    周成这般说完，坐在了卢彬旁边的秦明，若有所思一阵后，问：“周医生，我冒昧打扰一句啊，周医生您的意思是，是不是我们要类似于上级医院那样，最好是把科室内部的组内分工，更加明确？”

    “把创伤、微创伤、手外科，分离出来？”

    秦明读书的单位是衡大附属医院，那里的实力也是极强的，骨科的分科，颇为详细，手外科已经是分离了出来，甚至还有足踝外科，比起中医医院，更是要更加分工明确化。

    越是细致，越是专科，那么相应领域的处理，就越是精通。

    秦明说得不差，却并不是周成要表达的精确意思：“单独分离太多的亚专科，肯定目前对于我们医院是不现实的，只是要往这个方向去靠拢。”

    “沙市的一些医院，之所以可以精准性的划分，是因为他们的病源来自于全省各地，而我们常市，能够给吸纳的病人量，就只是周边，因此基数不同，定位就不能这么特别精准。”

    “否则到时候技术的问题倒是解决了，却就显得有些臃肿了，当然，这些主要还是要看卢主任还有全主任等人的意思了……”

    周成只是下来一段时间，不是科内的人员，因此不好指手画脚。建议可以，但是如果不把