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镇定地应对。

    张英做了弘晟几年的先生，对弘晟的勤奋还是了解的。别的不说，弘晟在功课是非常勤快努力的。哪怕他非常聪明，但是却没有仗着自己聪明就在功课上“偷工减料”。

    张若溎和富察傅恒见弘晟面对先生提出那么难的问题，竟然全部答对。

    choucha完弘晟后，张英这才正式上课。

    弘晟在去蒙古之前，正在学，现在接着之前的继续学。

    张英并没有因为多了两个伴读，就改变对弘晟的教导方式，依旧和以前一样，结合之前学过、、来讲。当然，还有结合历史来说。只是帝王的权谋之术，不会在这两个伴读孩子面前说。

    弘晟上课的内容是比较有深度的，张若溎和富察傅恒听的是一脸茫然，完全不知道张英在说什么。

    “四阿哥，你如何看中庸之道？”

    弘晟站起身来，先给张英行了个礼，随即慢慢说出他的看法。

    “先生，在我看来中庸之道有好有坏，好的方面是……”

    张若溎和富察傅恒一面看向弘晟，一面竖着耳朵认真地听弘晟的回答。不过，弘晟的回答也是结合历史来说，这对他们来说有些不太容易了解。

    张英先生一边捋着胡子，一边听弘晟的讲解，时不时会点一下头。等弘晟说完后，张英先夸奖弘晟说得好，接着就着他说的好坏方面，更为详细，也更为深刻地讲解中庸之道。

    弘晟全神贯注地听课，时不时会举手提出自己的疑问，或者说出自己不一样的看法。

    等到午时初，上午的课程结束，张若溎和富察傅恒快要哭了，因为他们基本上没有听懂。

    张若溎和富察傅恒