从大学讲师到首席院士 第50节 (第4/6页)


    这就好像是高中的物理，最后的内容有爱因斯坦相对论，简单介绍了一下狭义相对论和广义相对论。

    毫无疑问，无论是狭义相对论，还是广义相对论，其难度远远超出了中学级别，根本不是一般学生能够听懂的，甚至说，只是相对论的原理、基本物理逻辑，中学老师能明白都很不错了。

    《偏微分方程》课程也是一样，最后的大章是真正深入的解析一阶偏微分方程，还牵扯到cauchy－kovalevskaya定理的内容，再继续深入就是数学系研究生需要掌握的知识了。

    这一部分知识自然不需要本科生能掌握，只需要做一些简单的了解就好。

    虽然只是要求学生‘了解’的内容，王浩讲解的还是非常细致，目的不是为了‘灵感值’、‘教学币’，而是真心觉得拓展内容，对于偏微分方程的深入解析，才是课程最重要的部分，会对于学生继续深入研究有很大益处。

    可惜，多数学生想的都是，“赶紧完课吧！有生之年再也不学微分方程了。”

    唉～～～

    遗憾！

    王浩从灵感获取速度上也知道，多数学生对于了解掌握高深知识并不感兴趣。

    他做完了最后的讲解，就果断的停了下来，随后说起了考试。

    学生们顿时变精神了。

    王浩很诚恳的说道，“我也知道，我对你们平日的学习要求很高，最少比其他老师高，但是，我还是希望有更多的人能顺利通过考试，不让半个学期的努力付之东流。”

    “所以，接下来大家一定要认真听，我划定了教材