而如果利用国家行政力量，鼓励地方上头办学，这个成本就比较大了，另外呢，说不定还要造成那些学者的反弹。即便是号称有教无类的儒家，实际上对于弟子依旧是非常挑剔，或者说是排外的。他们大多数情况下，愿意招收的弟子，本身就不可能真正出自什么底层，起码也得是自耕农这个阶级，他们招收弟子可不是给他们启蒙的，而是要传授他们自身学派的思想理念的。最重要的是，这个时代，这些老师又不是后世专门学过什么教育学的，他们讲课正常就是照本宣科，至于微言大义之类的引申内容，一般只肯交给他们亲传的弟子。
总之，这些学者就没有真正负责启蒙工作的。
而问题是，舒云需要的不是什么学者，她需要的就是识字，懂得基本的数学知识的人。所以，舒云需要开启一扇启蒙教育之门。
舒云思来想去，发现最简单的办法，居然是从军队入手。从军队之中开始扫盲工作，横竖汉字就那么多个，一般情况下，学个千把字左右，在公文，契书之类的时候，就不会存在什么障碍了，不像是拉丁语系，几乎每年都有新增的单词，对于普通人来说，两三千的单词量都不一定够，更不要说，对那些专业技术人员了，那个单词量，怎么着都得上五位数才行。
所以，在军中搞启蒙，一天认识三个字，一年也就能将常用字都认全了，在这期间，顺便学习一些简单的加减乘除，然后他们一方面可以在作战中运用相应的知识。起码一支全面扫盲过的军队，不会在理解命令的问题上出现什么岔子。
而这些人呢，留在军中，聪明的可以进一步深造，他们