魔法塔的星空_第五百六十六章 第一堂数学课 首页

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   第五百六十六章 第一堂数学课 (第5/6页)

多是文字叙述,学徒想要学习魔法,必须靠老师的讲解与想象,以及无数次的尝试与努力,试着架构出那难以具体呈现的法术模型,才有可能成功施展火球术。

    假如可以直接将这副立体图展示给学徒看,不知道会省下多少功夫呀。所以先不管数学如何,光是眼前这个架构与展示用的魔法,很多魔法师就觉得值回票价了。

    但是林可没有就此结束,而是一条条解说起协会公发教材中,关于火球术的描述,如何转变成那幅立体图。并且每个节点应该灌注多少权能,才能发挥教材中所说的最大威力。

    等到学徒级火球术完成之后,林说道:“学徒级魔法,是被公认为法术模型最为稳固,施展最为容易,威力也最为巨大的魔法。大多数人都认为,学徒级魔法已经没有改进空间了。真的是如此吗?”

    这样的一个反问,在场的魔法师们大多冷笑以对,没人接台上那位讲师的话头。等着看对方出更大的糗,再一股作气,让他无法翻身。

    林这时却是话锋一改,说:“在讨论火球术的改进之前,先为各位介绍一个我认为最美的数列。众所皆知,权能其实是八种充斥于迷地,无所不在的不可名说之物。知识、力量、权柄、信仰、财富、灵巧、感知、神秘。诸位可曾想过,八种权能之间的关系。──”

    说着,林拿出了一颗最低等级,红耀级的魔石,在众人面前晃呀晃的。

    “──当权能保持着平衡的状态时,有没有什么特别之处?”

    说
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