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分卷阅读193 (第1/4页)
。” “而今之官,有政绩为民感戴者十之二三。有资者,皆置之抚孤、养老之地,至开学堂,开医馆。治之所在,皆有一同之也,则流民少而治,而大清今天下之官以能异,有心者则置,无心则不欲办此,若事可由上下行之,朝廷为引,致一部署,助各地官,已办者嘉奖,不办者扶办。可少大清之流民,流民少则百姓安。助其困者,可减其人害民,降罪人见之概率。” 王熙的理由显然不止是胤礽所说的,他所思所想更为深远,受到古时儒家文化的影响也比胤礽这种半吊子更深远。“孔子大同之世”的概念存在于每一个学儒道的文人心中,那是一种理想中的社会,如今能靠自己的手,去促使这样的大善事、大美事诞生、落实,王熙的身体虽然已经累到煞白着脸,青黑着眼,但精神非常亢奋。 “另外,若行此制,可令民于大清之属感益甚,其会知谁与之养老也,谁为之保障也。而臣之所言者道终,列有一项为‘受民之财以养民’,当百姓信朝,入朝之资,则其于朝廷之属感,将比上一味施德尤烈。” 王熙接着又道自己想出来的办法,最终提出了四公,谓之曰:“公养、公立、公教、公恤。” 公养,养的是贫困无助的怀孕妇女与孤儿寡母,令无依无靠、死了丈夫的妇女能够将孩子抚养长大。 公立,立的是养育孤儿的育儿院,养的还是被抛弃的婴儿。 公教,教的是启蒙与道理,令百姓们不要太过愚昧,懂得基本的生存与种地的知识。 公恤,抚恤的是年轻时勤恳干活,年老了却无依无靠的老人。 王熙只用一晚,将这一
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