第252章 今天学什么 (第5/5页)

C=-1/2;

    “最后，就能得到T=k√(l/g)。仔细一看，和我们通过简谐运动得到的公式大差不差，就差了一个2π，所以k=2π，这就需要一点实验了。”

    （量纲分析法与简谐运动规律推断周期公式比较放在了书圈）

    傅成讲得很快，但池远和英子一下子就懂了。

    其实量纲分析在高中物理中也有用。

    比如记公式，自己推一次再理解，总比死记硬背强。

    再比如做选择题。特别是题目一堆，选择就是一串公式那种。量纲分析一下下，结果就大差不差。

    池远看了半分钟，又突然想起来傅成之前说的话，“教授，这哪里体现了空间变换？”

    “你算是问到点子上了，你们真的清楚量纲分析的原理吗？”

    他笑呵呵地拍了拍黑板，指着黑板上少得令他不习惯的公式：

    “这是最简单的一种，瑞利法，只是让你们漱漱口，好吃的在后头呢，从原理到各种实力，保准你们吃得饱饱的。”

    这是来自一位教授的自信。

    池远一看就知道，傅教授准备起飞了，一走神，那可能连尾焰都看不到。

    “准备好了。”乔英子尤其认真。

    量纲分析能够很大程度上简化问题，帮助建立科学的相似模型。

    甚至还能将满足相似特征问题的复杂偏微分方程进行转换，得出常微分发成，大大简化计算量。

    恩，尤其适合她这样思维活跃但不喜欢繁琐计算的人。

    ……你学习了吗的小欢喜：学神养成