第三百零四章 这要去做的大事，是真的有点大！ (第11/18页)

代医学，有自己系统的诊疗模式，触诊、临床表现，其实可以辅助诊断，但是影像学资料，是为了精准诊断，那才叫确诊，否则的话，都是全靠自己的猜测。

    那叫，猜诊，误诊几率很高。

    如果把医学的教学，都等级化的话，那以后就真的，会让很多医学生很难受，一些想要依靠能力来划水的，那在找工作的时候，可就要gg了。

    当然，也有好处，可以让大部分的医学生，可以客观地对自己的能力有一个自我的评价，上级老师在带教的过程中，也能够引导学生进行教学。

    也有一个弱项，那就是，假如你的学生，与你学习的方向不一致的时候，你会很难受，比如一个学生问创伤外科的教授，关节外科非常关键的问题，就不能够含湖而盖了。

    而且，如何去详细地整理出来这么一套体系，将是最大的难题！

    你把等级分出来了，你就说吧，什么技能的等级，怎么划分，什么是关键因素，谁能够去把这套理论给立体化？

    当然，别人肯定不行，但周成肯定可以……

    周成的内心有些激动，我tm的，这一身完美等级的技能，终于要有所用途了吗？

    周成，身负一身完美技能，他可以把每一个技能的关键成分和因素，都可以以等级及心法的模式，把它们客观出来。

    每一个技能，到了哪个境界后，如何往上走，如何居高临下，其他任何人，都无法做到如此，但周成可以！

    任何一个技能，没有人能够短时间内，达到完美，和重新定义的完美！

    但周成可以。

    甚至，这套理论一旦成熟，那么，周成就不仅仅只是外科之父了，而是新一代的现代医学之父。

    而